Exekutivfunktionsstörung: Behandlung, Strategien, Symptome, Ursachen

Exekutivfunktionsstörung oder Exekutivdysfunktion sind Begriffe, die ausschließlich mit Neurowissenschaften und Psychologie in Verbindung gebracht werden. Dies bezieht sich auf die Störung der Wirksamkeit einer Gruppe von kognitiven Vorgängen, die als exekutive Funktionen bekannt sind. Diese exekutiven Funktionen kontrollieren, regulieren und verwalten viele andere Fähigkeiten, Verhaltensweisen und kognitive Prozesse. Dies ist eine Schwierigkeit, die bei Schülern üblich ist, die es ziemlich problematisch für sie macht, die Klassenarbeiten und Hausaufgaben zu beginnen, zu vervollständigen und sogar darauf abzustimmen. Executive Functions Disorder wird jedoch oft als bloße Nachlässigkeit, Unaufmerksamkeit und absichtliche Ignoranz der Schüler übersehen.

Exekutive Funktionen sind die kognitiven Fähigkeiten, die zielgerichtetes Verhalten und Fähigkeiten steuern und regulieren. Diese kognitiven Fähigkeiten umfassen das Ändern und Überwachen von Verhaltensweisen je nach Bedarf und Situation, das Einleiten und Stoppen von Aktionen sowie das Planen zukünftiger Verhaltensweisen. Diese Antizipation und Anpassung an Situationen wird durch die Exekutivfunktion gesteuert. Auch Konzeptbildung und abstraktes Denken sind Bestandteile dieser kognitiven Funktionsfähigkeit.

Wenn die exekutiven Funktionen in Bezug auf Verhaltens- und kognitive Entscheidungen nicht mehr richtig funktionieren, wird dies als Exekutivfunktionsstörung bezeichnet.

Exekutivfunktionsstörung ist ein Zustand, der zu viele Fähigkeiten des Individuums oder des Kindes mit dieser Störung beeinträchtigt. Meistens leidet ein Kind mit Exekutivfunktionsstörung an Impulskontrollschwierigkeiten, Problemen bei der Kontrolle von Emotionen, Schwierigkeiten bei der Aufrechterhaltung eines guten Gedächtnisses, Problemen bei der Planung, Initiierung und Fortsetzung der Arbeit sowie deren Abschluss. Genauer gesagt, die Anzeichen und Symptome, die Ihr Kind haben wird, wenn es eine Exekutivfunktionsstörung hat, sind:

• Schwierigkeiten, Pläne zu machen
• Probleme oder Unfähigkeit, die Zeit im Auge zu behalten
• Unfähig, Probleme zu lösen, selbst mit zuvor erlernten Informationen
• Probleme, die Notwendigkeit von Hilfe zu verstehen
• Es ist nicht möglich, Informationen anzuwenden oder bei Bedarf weitere Informationen zu suchen
• Schwierigkeiten bei der Analyse von Ideen
• Ziele setzen oder identifizieren
• Probleme beim Starten oder Stoppen von Arbeiten, bei der Bewältigung des Tempos und bei der Anpassung an die Produktionsrate
• Problem beim Multitasking und Wechseln von einer Arbeit zur anderen
• Sei die meiste Zeit desorganisiert und desorientiert
• Erstellen und arbeiten Sie mit einem unrealistischen Zeitplan
• Wählen Sie kurzfristige und kleine Belohnungen statt langfristige und große Belohnungen
• Lässt die meisten Aufgaben halbwegs unvollendet
• Schwierigkeiten bei der Entscheidungsfindung
• Ein Gedankengang, der in ihrem Kopf weitergeht und verloren geht, wenn er unterbrochen wird.

Einer der wichtigsten Aspekte der Exekutivfunktionsstörung ist, dass sich die Symptome mit der Zeit ändern, da sich auch das Gehirn entwickelt und verändert. Daher ist es sehr wichtig, dass Sie einen Fachmann für eine frühzeitige Intervention konsultieren, wenn eines dieser Anzeichen und Symptome bei Ihrem Kind auftritt. Es wird zwar sicherlich ärgerlich und deprimierend sein, dass all diese Anzeichen bei Ihrem Kind vorhanden sind, aber es ist sicherlich eine Möglichkeit.

Warum Kinder eine Exekutivfunktionsstörung haben, ist den Wissenschaftlern immer noch nicht klar. Was jedoch zu den Möglichkeiten beitragen könnte, sind –

1. Störung der Exekutivfunktionen aufgrund von Unterschieden im Gehirn: Der präfrontale Kortex ist der Teil des Gehirns, der hauptsächlich die Exekutivfunktionen steuert. Diejenigen, die Verletzungen, Krankheiten oder sogar andere Störungen in diesem Teil des Gehirns haben, können Probleme mit der Exekutivfunktion haben. Studien müssen noch beweisen, dass der präfrontale Kortex bei Kindern mit Exekutivfunktionsstörung anders funktioniert als bei Kindern ohne diese Störung.
2. Exekutivfunktionsstörung verursacht durch Gene und Vererbung: Gene und Vererbung steuern die Leistung eines Kindes bei der Nutzung seiner Exekutivfähigkeiten in Exekutivfunktionen. Daher kann Vererbung eine Ursache dafür sein, dass Ihr Kind eine Exekutivfunktionsstörung in sich hat, wenn jemand anderes in der Familie dies hatte.
3. Andere Krankheiten und Störungen als Ursache für Exekutivfunktionsstörungen: Wenn das Kind an anderen Krankheiten und Störungen leidet, hauptsächlich Stimmungsstörungen, neurologischen Erkrankungen, erworbenen Hirnverletzungen und Autismus , besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit, dass die Exekutivfunktionsstörung ebenfalls vorhanden ist der Einzelne.

Meistens leiden die Kinder mit der Exekutivfunktionsstörung an einigen anderen Gesundheitsproblemen, Störungen und Krankheiten. Das ausschließliche Vorhandensein dieser Störung ohne den Einfluss anderer Gesundheitsprobleme ist ungewöhnlich. Manchmal wird die Exekutivfunktionsstörung falsch diagnostiziert, durch eine andere Krankheit gekennzeichnet und manchmal überhaupt nicht diagnostiziert. Die anderen Störungen, die zusammen mit dieser Störung vorhanden sind, sind –

1. ADHS oder Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung: ADHS ist eine der häufigsten hirnbasierten Störungen im Kindesalter und tritt bei den meisten Menschen mit Exekutivfunktionsstörung auf. In diesem Zustand sind Impulskontrolle, Aktivitätsniveau und Aufmerksamkeit betroffen. Dies wirkt sich auf das Kind beim Lernen und im Studium aus. Lernprobleme und -störungen sind auch ähnliche Probleme, bei denen Exekutivfunktionsstörungen Symptome aufweisen.
2. Fetales Alkoholsyndrom: Bei Kindern, die vor der Geburt Alkohol ausgesetzt sind, sind die meisten exekutiven Funktionen wie Lernen und Gedächtnis beeinträchtigt . FAS haben Exekutivfunktionsstörung als ein Hauptzeichen dieser Erkrankung.
3. Krebsbehandlung: Wenn Strahlentherapie oder Chemotherapie bei Kindern zur Behandlung ihrer Leukämie und Hirntumoren eingesetzt wird , wird die Exekutivfunktionsstörung zu einem wichtigen Zeichen.

Einige Verhaltensansätze und Erziehungsstrategien können Kindern mit Exekutivfunktionsstörung effektiv helfen. Diese können den Kindern helfen, ihre Schwächen zu umgehen und ihre Schwierigkeiten zu überwinden. Die Therapien und Behandlungen für Executive Function Disorder umfassen:

1. Kognitive Verhaltenstherapie zur Behandlung von Exekutivfunktionsstörungen:

   Psychologen und Fachleute helfen den Kindern mit verschiedenen Arten von CBT oder kognitiver Verhaltenstherapie. Obwohl CBT eine umfangreiche Therapie ist, die zur Behandlung vieler Patienten und Personen mit verschiedenen Störungen und psychischen Problemen eingesetzt wird, hat diese Störung ihre eigenen Therapien, um den Kindern bei ihren Problemen zu helfen. Dazu gehören in der Regel Lesetherapie, Logopädie, Ergotherapie und viele mehr. Kindern, die an Exekutivfunktionsstörung leiden, werden auch einige Werkzeuge zur Verfügung gestellt, die ihnen helfen, ihr Verhalten und ihre Gedanken selbst zu überwachen. Sie werden auch darin unterstützt, die richtigen Wege zu verstehen und zu lernen, wie sie auf soziale Situationen reagieren können.

2. Reaktion auf das Interventionsprogramm:

   Wenn das Kind im Bildungsbereich zurückbleibt, nehmen einige Schulen es auf und bieten ihnen spezielle Interventionsprogramme an, die den Schülern helfen, ihr Studium zu bewältigen. Wenn sie diese spezielle Unterweisung in kleinen Gruppen nicht verstehen, erhalten sie auch Einzelunterricht.

   Unterstützung und Therapien sind die einzigen Möglichkeiten, Exekutivfunktionsstörungen zu behandeln. Wenn es mit einer anderen Krankheit oder Störung verbunden ist, ist es wichtig, diese zuerst zu behandeln und dann zur Behandlung der Exekutivfunktionsstörung überzugehen.

Neben den Therapien muss das Kind auch Hilfe und Unterstützung von Freunden, Familien und Lehrern erhalten, um mit der Exekutivfunktionsstörung fertig zu werden. Es ist sicher ärgerlich und schwer zu akzeptieren, dass Ihr Kind nicht in der Lage ist, seinen Schulalltag zu bewältigen und andere Führungsaufgaben wahrzunehmen. Die Lehrer müssen verstehen, dass das Kind Schwierigkeiten hat, den regulären Stundenplan zu bewältigen und bei den Arbeiten hinterherhinken oder fortgeschritten bleiben kann. Zu Hause müssen die Eltern einige unterstützende Pflegeleistungen erbringen, wie zum Beispiel:

• Erstellen von Checklisten für jede einzelne Aufgabe, einschließlich Checklisten dafür, was in der Schule und zu Hause zu tun ist, sowie wie sie zu tun sind. Dies hilft dem Kind mit Exekutivfunktionsstörung, sich daran zu erinnern, was es tun soll, wenn es etwas vergisst oder abgelenkt wird.
• Die Verwendung eines Planers oder eines Kalenders für Ihr Kind, das an Exekutivfunktionsstörung leidet, ist auch nützlich, damit es den Überblick behält, was es tun soll. Sie können sich auch dafür entscheiden, einen großen Familienkalender oder -planer zu verwenden, um die Aufgaben jedes anderen Familienmitglieds einzubeziehen und Ihrem Kind mit dieser Störung das Gefühl zu geben, eins mit anderen zu sein und nicht zurückgezogen zu sein. Es wird ihren Geist stärken.
• Legen Sie dem Kind mit Exekutivfunktionsstörung eine Zeit fest, um jede Aufgabe zu beginnen und abzuschließen, was ihm hilft, zu verstehen, wie es mit dem Zeitmanagement umgeht.
• Es ist nicht immer notwendig, dass die Art und Weise, wie Ihr Kind eine Aufgabe erledigt, falsch sein muss. Es ist wichtig, ihm oder ihr zuzuhören, warum er/sie diese Methode gewählt hat. Es ist nicht notwendig, dass ihre Art, eine Aufgabe zu erledigen, für Sie sinnvoll ist oder mit Ihrer Methode übereinstimmt. Wenn sie erfolgreich einige innovative Methoden entwickeln, ist es besser für sie und auch für Sie.

Mit der richtigen Pflege und Therapie wird das Kind mit Exekutivfunktionsstörung die meisten seiner Schwierigkeiten überwinden können. Positiv zu bleiben und sich mit Eltern von Kindern mit Exekutivfunktionsstörung zu treffen, wird Ihnen helfen zu wissen, dass Sie nicht allein sind. Wenn Sie Ihrem Kind eine Verhaltenstherapie anbieten, müssen Sie sich auch für ein Erziehungscoaching und eine strategische Planung entscheiden, damit Sie es besser anleiten können.