Wie man ein autistisches Kind zu Hause unterrichtet

Es gibt ein bekanntes Sprichwort: „Wenn Sie ein autistisches Kind getroffen haben, haben Sie ein autistisches Kind getroffen.“ Mit anderen Worten: Jedes autistische Kind ist einzigartig und seine autistischen Merkmale, sein Unterstützungsbedarf und seine Stärken sind unterschiedlich. Das kann es für Schulbezirke, die versuchen, Autismus-Unterstützungsprogramme, Klassenzimmer oder Schulungsprogramme einzurichten, überraschend schwierig machen.

Möglicherweise stellen Sie fest, dass Ihr Bezirk nicht in der Lage ist, die Dienstleistungen bereitzustellen, die das von Ihnen betreute Kind benötigt. Wenn das passiert, sollten Sie zumindest für eine gewisse Zeit die Möglichkeit in Betracht ziehen, zu Hause zu unterrichten.

Die Einstellung

Schulen sind verpflichtet, allen Kindern eine kostenlose und angemessene Bildung zu bieten und dabei Ziele und Vorkehrungen zu treffen, die jedem Kind dabei helfen, in einem möglichst restriktiven Umfeld zu lernen. Theoretisch könnte man meinen, dass jedes Kind eine ideale, personalisierte Bildungserfahrung erhalten sollte, die ihm dabei hilft, sein höchstes Potenzial auszuschöpfen. Die Realität weicht jedoch oft deutlich von der Theorie ab.

Es gibt viele Gründe, warum eine öffentliche (oder sogar private ) Schule für ein bestimmtes Kind zu einem bestimmten Zeitpunkt seiner Entwicklung möglicherweise nicht der richtige Ort ist.

• Individualisierte Bildungsprogramme (IEPs) sind auf die Herausforderungen eines Schülers ausgerichtet und die Ziele konzentrieren sich auf Wachstumsbereiche.1Infolgedessen baut die Ausbildung eines Kindes möglicherweise nicht auf seinen Stärken auf und bietet nicht einmal die Möglichkeit, seine Interessengebiete zu erweitern. Darüber hinaus verpassen sie möglicherweise die Möglichkeit, an Kursen wie Kunst, Musik oder Fitnessstudio teilzunehmen, um Therapien oder spezielle Programme in Anspruch nehmen zu können.
• Schulen können für ein autistisches Kind im Allgemeinen ein wahrer Sturm voller Herausforderungen sein. Viele Schulen sind laut, hell, überfüllt und unübersichtlich. Soziale Normen variieren von Moment zu Moment – ​​von Kindern wird erwartet, dass sie sich unterschiedlich verhalten, je nachdem, ob sie sich in einer Schulklasse, in der Cafeteria, im Fitnessstudio oder auf dem Spielplatz befinden. Jeder Lehrer kann seine eigenen Erwartungen, Regeln und Zeitpläne haben. Die Liste lässt sich endlos fortsetzen, und für manche Kinder ist keine Schulumgebung ideal.
• Es kommt häufig vor, dass Kinder mit Behinderungen in der Schule gemobbt werden, und autistische Kinder können ein besonders leichtes Ziel sein. Selbst wenn ein Kind sich des Flüsterns, der Blicke und des Sarkasmus um es herum nicht bewusst ist, kann dies verheerende Auswirkungen auf sein soziales Leben und seine Schullaufbahn haben.
• Wenn ein Kind an einem inklusiven Bildungsumfeld teilnehmen kann, kann es aufgrund seines Lernstils auf Herausforderungen stoßen. Während autistische Kinder eher visuell, räumlich und mathematisch lernen, wird in den meisten Klassen ein verbaler Lernstil vorausgesetzt.
• Wenn ein Kind in einem Klassenzimmer zur Unterstützung von Autismus ist, kann es dies als laut und stressig empfinden. Möglicherweise benötigen sie im Vergleich zu anderen Schülern im Klassenzimmer auch ein anderes Maß an Unterstützung oder Herausforderung.

Vorteile

Wenn Sie ein Erziehungsberechtigter sind, der Zeit, Energie, Geld und Lust zum Homeschooling hat (und das sind viele „Wenns“), und Sie zufällig in einem Homeschool-freundlichen Staat leben, kann Homeschooling eine großartige Option für Ihren Autisten sein Kind. Hier sind nur einige der Vorteile:

Gezieltes Lernen:  Erziehungsberechtigte können das Lernen direkt auf die Interessen und Stärken ihres Kindes ausrichten und gleichzeitig geeignete Wege finden, um bei der Bewältigung seiner akademischen Herausforderungen zu helfen. Zum Beispiel kann ein Kind, das Züge liebt, mit Zügen lernen, wie man Mathe macht, liest, zeichnet, Rollenspiele spielt und die Gemeinschaft erkundet. Erziehungsberechtigte können auch visuelle, videobasierte oder praktische Lernwerkzeuge entwickeln oder finden, um den Lernstil eines Kindes zu unterstützen.

Gezielte Unterstützung:  Eltern und Erziehungsberechtigte können ein Kind in einem viel größeren Spektrum gemeinschaftlicher Umgebungen angemessen unterstützen und dabei den richtigen Zeitpunkt und Ort sorgfältig auswählen. Beispielsweise könnte ein Kind Spaß an einem Bibliotheksprogramm haben und daraus lernen, wenn ein Erziehungsberechtigter vor Ort ist, der ihm dabei hilft, seine Gefühle zu regulieren und ihm dabei hilft, Lieblingsbücher zu finden und auszuleihen.

Maßgeschneiderte Erfahrungen:  Erziehungsberechtigte können nach geeigneten Erfahrungen für ihr Kind suchen. Mit der richtigen Vorbereitung und Unterstützung können Sie an Schwimmkursen im YMCA, Basketball in der Challenger League, lokalen Videoangeboten, Wanderungen in der Natur, Museumsbesuchen, Ausflügen zum Spielplatz und vielem mehr teilnehmen. In manchen Fällen können Erziehungsberechtigte planen, neue Einstellungen langsam einzuführen und sich darauf vorzubereiten, das Kind zu verlassen, wann immer es dazu bereit ist. 

Spezifische Talententwicklung:  Ihr autistisches Kind verfügt möglicherweise über einen oder mehrere Bereiche, in denen es besonders gut ist, und Erziehungsberechtigte können diese Talente auf eine Weise fördern, die Schulen möglicherweise nicht bieten, beispielsweise durch Kunst- oder Tanzkurse, Musikunterricht, Computerclubs usw.

Größere Therapiemöglichkeiten:  Einige autistische Kinder kommen mit Therapien (oder Therapeuten), die in den Schulen nicht angeboten werden, wahrscheinlich besser zurecht. Spieltherapie, Kunsttherapie und viele andere Therapien werden in schulischen Einrichtungen selten angeboten.2

Community-Verbindungen:  In einigen Communities können Erziehungsberechtigte Homeschooling- oder Neurodivergent-/Behindertengruppen, Pfadfindergruppen oder andere Organisationen aufsuchen, in denen ihre Kinder soziale Kontakte finden können. Durch die Begegnung mit anderen Erziehungsberechtigten und Kindern können sie soziale Interaktion und Wachstum fördern.

Verbesserte Lernumgebung:  Für Erziehungsberechtigte, die zu Hause unterrichten, ist es viel einfacher, eine autismusfreundliche Lernumgebung mit natürlichem und Glühlampenlicht, geringerem Geräuschpegel, langsamerem Tempo, mehr Pausen und kürzeren Unterrichtsstunden zu schaffen.

Eine Entscheidung treffen

Wenn Sie sich dafür entscheiden, Ihr autistisches Kind zu Hause zu unterrichten, schließen Sie sich einer wachsenden Gruppe von Familien mit der gleichen Idee an. Allerdings ist Homeschooling nicht jedermanns Sache – und obwohl es für einen bestimmten Zeitraum eine gute Wahl sein kann, funktioniert es auf lange Sicht möglicherweise nicht. Homeschooling kann für eine Familie die richtige Option sein, wenn:

• Die schulischen Möglichkeiten sind wirklich unzureichend oder ungeeignet für das Wachstum, das Wohlbefinden und das Glück eines Kindes.
• Ein Vormund hat genügend Zeit, sich dem Prozess zu widmen , ohne das finanzielle Wohlergehen oder die Struktur der Familie zu gefährden (finanziell instabil zu sein, um zu Hause zu unterrichten, ist keine sichere Wahl), oder Sie haben die Ressourcen, Nachhilfelehrer einzustellen, die über die Fähigkeiten und die Fähigkeit verfügen, mit Ihnen zusammenzuarbeiten Kind.
• Der Homeschooling-Betreuer ist in der Lage und begeistert, ein neurodivergentes und behindertes Kind zu Hause zu unterrichten.
• Sie und das von Ihnen betreute Kind genießen aktiv die gemeinsame Zeit.
• Lokale Landes- und Bezirksvorschriften machen Homeschooling zu einer sinnvollen Option für Sie und Ihr Kind (in einigen Bundesstaaten sind die Gesetze recht restriktiv; in anderen gibt es nur wenige oder gar keine Gesetze zum Homeschooling).
• Sie sind zuversichtlich, dass ein Kind in einer häuslichen Unterrichtssituation bessere Leistungen erbringen kann und wird als in einer anderen verfügbaren Umgebung.
• Das Kind möchte entweder gerne zu Hause unterrichtet werden oder ist in der Schule so unzufrieden, dass jede Veränderung willkommen wäre.

Wenn Sie mit keiner dieser Aussagen einverstanden sind, könnte Homeschooling eine schlechte Wahl sein, es sei denn, es ist der letzte Ausweg in einer äußerst schwierigen Situation.

Hilfreiche Ressourcen

Wenn Sie sich entscheiden, ein autistisches Kind zu Hause zu unterrichten, sind Sie nicht allein und verfügen über zahlreiche Ressourcen. Abhängig davon, wo Sie leben, verfügen Sie möglicherweise über mehr Ressourcen, als Sie möglicherweise nutzen könnten.

Bücher und Blogs:  Führen Sie eine Online-Suche nach „Homeschooling“ und „Autist oder Autismus“ durch und Sie werden ganze Bücher und fortlaufende Blogs finden, in denen Techniken, Lehrpläne, Unterrichtsstile, Disziplinstile, Sozialisationsideen, Selbsthilfegruppen und vieles mehr beschrieben werden.

Ressourcen des Distrikts:  Auch wenn ein Kind nicht mehr in den Distriktschulen ist, trägt der Distrikt immer noch die Verantwortung für das Kind (und es besteht eine gute Chance, dass es irgendwann in die Distriktschulen zurückkehrt). Beginnen Sie Gespräche mit Ihrem Bezirk über die verfügbaren Ressourcen, bevor Sie ein Kind aus der Schule nehmen (oder so bald wie möglich danach). Abhängig von Ihren Bedürfnissen und Vorlieben sowie den Stärken eines Kindes haben Sie möglicherweise Zugang zu Therapeuten, bestimmten Kursen (z. B. Kunst oder Fitnessstudio), außerschulischen Programmen oder außerschulischen Aktivitäten für ein Kind.

Freizeit- und soziale Behindertenprogramme: In  vielen Gegenden gibt es Autismus-bezogene Gruppen, die außerschulische Programme durchführen. In den meisten Gebieten gibt es Challenger-League- Clubs, Best Buddies , Easterseals , ARC oder andere Organisationen, die Aktivitäten, soziale Gruppen, Selbsthilfegruppen, Ausflüge und mehr durchführen. Einige Museen, Theater und sogar Geschäfte bieten autismusfreundliche Öffnungszeiten oder Veranstaltungen an. Recherchieren Sie gründlich, denn oft gibt es „versteckte“ Programme, die Kinder mit Behinderungen willkommen heißen – aber Sie müssen sich umhören, um sie zu finden.

Erwägen Sie die Teilnahme an typischen Programmen und Aktivitäten, einschließlich Heimunterricht. Da Sie nun die 1:1-Unterstützung eines Kindes sein können, besteht eine gute Chance, dass das Kind an einem viel größeren Spektrum an Programmen als je zuvor teilnehmen kann. Schauen Sie sich Ihr lokales YMCA an (immer eine gute Wahl für Inklusion) sowie Museumsprogramme und -veranstaltungen, Freizeitprogramme Ihrer Stadt, Messen, Kunstkurse – kurz gesagt, überall dort, wo ein Kind teilnehmen, lernen und mit anderen interagieren kann . Auch wenn Sie sie möglicherweise unterstützen oder sogar einige Veranstaltungen absagen müssen, werden sie mehr leisten, als sie in einer Schulumgebung hätten tun können.

Online-Optionen:  Es gibt eine unendliche Auswahl an Lerntools, die online verfügbar sind. Nutzen Sie sie, aber nicht unter Ausschluss realer Interaktionen, die für das Lernen eines Kindes von entscheidender Bedeutung sind. Abhängig von den Fähigkeiten und Interessen eines Kindes können Sie Online-Kurse mit Lernen in der realen Welt kombinieren oder Videos und Spiele nutzen, um einem Kind das Begreifen von Konzepten zu erleichtern.

Herausforderungen und Möglichkeiten

Oft unterrichten Eltern ihre autistischen Kinder zu Hause, weil institutionelle Einrichtungen wie eine Schule nicht für neurodivergente Menschen geschaffen wurden. Wenn Sie Ihr Kind zu Hause haben, können Sie zwar einige der Herausforderungen lindern, aber wenn Sie ein neurotypischer und nichtbehinderter Elternteil sind, müssen Sie dennoch die Realität akzeptieren, dass Ihr autistisches Kind:

• Möglicherweise liegt eine geistige Behinderung und/oder eine Lernstörung vor
• Kommunizieren Sie möglicherweise anders als erwartet (z. B. über Gebärdensprache oder unterstützende und alternative Kommunikation).
• Kann unter erheblichen sensorischen Sensibilitäts- und/oder emotionalen Dysregulationsproblemen leiden , die es schwierig machen, in die Gemeinschaft hinauszugehen (emotionale Regulierung ist eine Fähigkeit, die Ihr Kind erlernen kann, auch wenn es Geduld und Zeit erfordern kann)
• Es ist möglicherweise unwahrscheinlich, dass sie durch Nachahmung lernen, oder sie imitieren möglicherweise länger als neurotypische Kinder
• Kann Schwierigkeiten in neurotypischen Gruppen, Vereinen, Sportarten oder Klassen haben
• Möglicherweise benötigen sie viel Liebe und Unterstützung, um zu lernen, Kontakte zu knüpfen, mit Zeit und Geld umzugehen, ihre Zeit zu planen und ihre Arbeit zu erledigen
• Möglicherweise ist Ergotherapie, Physiotherapie usw. erforderlich

Wenn Sie selbst kein Autist sind und sich nicht die Mühe gemacht haben, etwas über Neurodiversität zu lernen, was Autismus wirklich ist, wie das Gehirn autistischer Menschen funktioniert, warum Ihr Kind auf bestimmte Dinge auf eine bestimmte Weise reagiert usw., müssen Sie mit diesem Lernprozess beginnen .

Zusätzlich zu all diesen Herausforderungen fällt es Ihnen möglicherweise schwer, Gruppen, Trainer, Ausbilder oder Kollegen zu finden, die bereit und in der Lage sind, mit autistischen Menschen zusammenzuarbeiten oder sich mit ihnen anzufreunden. Dies liegt daran, dass diese Gruppen größtenteils von allistischen, nicht-autistischen Menschen geleitet und dominiert werden. Sie möchten mit Online- und Präsenzgruppen in Kontakt treten, die von autistischen Selbstvertretern geleitet werden. Diese Gruppen sind der beste Weg, Ihr Kind zu verstehen und Ihnen ein glückliches Leben zu ermöglichen, sowohl in akademischer als auch in sozialer Hinsicht.

Autistische Menschen, auch autistische Kinder, sind nicht unverständlich. Sie müssen nur Ihre Muskeln rund um die Neurodiversität aufbauen und Ihrem Kind (plus den Geschichten tatsächlich autistischer Menschen) erlauben, Ihre Erwartungen darüber, wer Ihr Kind ist und sein kann, zu leiten. Es wird unmöglich sein, eine gesunde Beziehung zu einem autistischen Kind zu haben, wenn man davon ausgeht, dass es kein Autist ist.

Andererseits werden durch Homeschooling viele Probleme gelindert, die tatsächlich durch das schulische Umfeld verursacht werden. Sobald ein Kind aus einer Umgebung herauskommt, die eine ständige Maskierung erzwingt (nicht-autistisches Verhalten), Scham über sein natürliches Selbst hervorruft und einen täglichen sensorischen Angriff darstellt, fällt es ihm möglicherweise viel leichter, dabei zu sein und zu lernen.

Sobald es einem Kind ermöglicht wird, sich in einem akzeptierenden Umfeld auf Themen und Disziplinen zu konzentrieren, die von echtem Interesse sind, können sich seine akademischen Fähigkeiten schnell erweitern. Und wenn Sie in der Lage sind, integrative Erfahrungen auszuwählen und ein Kind nach Bedarf zu unterstützen, werden Sie vielleicht über seine „verborgenen“ Fähigkeiten erstaunt sein.

Tipps zum Starten

Autistische Kinder können Schüler herausfordern, wenn man sie an allistische Maßstäbe hält. Autistische Kinder mit Verhaltensproblemen können eine noch größere Herausforderung darstellen. Keines dieser Probleme ist jedoch angeboren für Ihr Kind. Bevor Sie beginnen, möchten Sie einen klaren Plan, Support und Tools haben, die eingerichtet und einsatzbereit sind. Verschiedene Therapien können für Ihr Kind hilfreich oder unnötig sein, und es ist wichtig, die Sicherheit und Wirksamkeit verschiedener Therapien gründlich zu untersuchen .

Einige Homeschooler befürworten nachdrücklich sehr lockere, unstrukturierte Programme und „Unschooling“ als eine großartige Möglichkeit für Kinder, ihre eigenen Interessen zu erkunden. Das mag bei manchen Kindern funktionieren, bei einem autistischen Kind ist es jedoch äußerst unwahrscheinlich.

Autistische Kinder können sehr verärgert sein und eine emotionale Dysregulation erleben, wenn Routinen durchbrochen werden; Möglicherweise verbringen sie auch unstrukturierte Zeit mit einer Lieblingsbeschäftigung, beispielsweise dem Ordnen ihrer Spielsachen oder dem Konsumieren ihrer Lieblingsmedien.

Hier sind einige Tipps für den Einstieg.

Organisieren Sie sich:  Stellen Sie Ihre Enten in einer Reihe auf, bevor Sie losfahren. Denken Sie daran, dass es autistischen Kindern schwerfällt, mit dem Strom zu schwimmen, und dass sie in einer strukturierten Situation wahrscheinlich am besten zurechtkommen. Wissen Sie, welche Lehrmittel Sie verwenden werden, und halten Sie sie bereit. Informieren Sie sich darüber, welche Therapien Sie gegebenenfalls anbieten und wie und wann diese durchgeführt werden. Wenn Sie in die Gemeinschaft gehen, machen Sie Pläne. Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie Unterstützung oder Ruhepause benötigen, melden Sie sich an, bevor Sie sich überfordert fühlen.

Fangen Sie langsam an:  Planen Sie einen strukturierten Tag, aber überfordern Sie sich selbst oder ein Kind nicht mit stundenlangen akademischen oder therapeutischen Aktivitäten. Wenn Sie 1:1 arbeiten, reicht eine kleine Menge aus – und ein Ausflug zum Spielplatz, in die Bibliothek oder in den Park kann sicherlich in Ihren Schultag integriert werden.

Betrachten Sie den Lernstil eines Kindes:  Die meisten, aber nicht alle autistischen Kinder lernen am besten durch eine Kombination aus direktem Unterricht, visuellem und interaktivem Lernen und praktischer Erfahrung. Viele benötigen viel Wiederholung und Übung, um ein Konzept oder einen Prozess zu beherrschen. Einige kommen am Computer gut zurecht, während andere praxisnah lernen. Den meisten geht es am besten, wenn sie wissen, was als nächstes kommt. Verbringen Sie etwas Zeit damit, ein Kind zu beobachten, experimentieren Sie und bleiben Sie bei den Lernmitteln, die am besten funktionieren.

Beziehen Sie den akademischen und sozialen Unterricht ein:  Allzu oft vernachlässigen Schulen bei der Arbeit mit autistischen Kindern entweder den akademischen oder den sozialen Unterricht . Sie sollten beides einbeziehen und jedes „Programm“ so gestalten, dass es zu den spezifischen Stärken, Herausforderungen und Interessen eines Kindes passt. Das kann bedeuten, Spieltermine zu vereinbaren, Gruppen beizutreten oder sich in Teams, Organisationen, sozialen Gruppen usw. zu engagieren.

Halten Sie die Erwartungen angemessen:  Während Schulen verpflichtet sind, Ihre Schule einzubeziehen und Unterkunft und Unterstützung bereitzustellen, ist dies von niemand anderem erforderlich. Ein Kind (oder Sie im Namen eines Kindes) könnte daran interessiert sein, tanzen zu lernen oder einem Baseballteam beizutreten, aber viele Organisationen werden von und für neurotypische Menschen gegründet, und die Mitarbeiter sind möglicherweise nicht dazu bereit oder haben nicht die nötigen Werkzeuge und Kapazitäten dafür darunter ein autistisches Kind.

Abhängig von den Umständen ist es am besten, die Neurodivergenz Ihres Kindes im Voraus anzugehen. Wenn der Organisator oder Ausbilder wegen eines autistischen Kindes sehr nervös ist, ist es am besten, sich nicht darauf einzulassen. Andernfalls sollten Sie darüber nachdenken, einen Lehrer zu finden, der mehr Erfahrung mit autistischen Kindern hat, oder das Kind in Ihrer Obhut bei Bedarf zu „beschatten“.

Ein Wort von Verywell

Homeschooling ist eine zeit- und energieintensive Angelegenheit, die viel Geduld und ein gewisses Maß an Isolation von Aktivitäten und Interessen der Erwachsenen erfordert. Darüber hinaus kann es je nach Umständen teuer sein. Daher entscheiden viele, dass dies keine gute Option für sie ist. Wenn Sie nicht gerade begeistert davon sind, ein autistisches Kind zu Hause zu unterrichten, stehen Ihnen viele Zwischenoptionen zur Verfügung. Sich einfach etwas Zeit zu nehmen, um sich spielerisch mit einem Kind auseinanderzusetzen, kann einen echten Unterschied in seinem Leben bewirken. Bedenken Sie, dass das Glück und die Stabilität der gesamten Familie eine wichtige Rolle dabei spielen, die besten Ergebnisse eines autistischen Kindes zu gewährleisten.